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严抓“关键少数”力促学习教育常态化制度化
来源:客家新闻网    2017-05-11 08:35
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严抓“关键少数”力促学习教育常态化制度化

□客家新闻网特约评论员 邓秀彬

  近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。笔者认为,当前,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要深入学习贯彻习近平总书记的重要指示精神,突出抓住“关键少数”。作为“关键少数”的领导干部,地位特殊、职责特殊、影响特殊,要做到“三为先”:带头学习为先、查找差距为先、做出示范为先。

  在带头学习上为先。火车跑得快,全靠车头带。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,关键在领导干部带头。在学习上, 领导干部要多一些身体力行、率先垂范。多学、学深、学透一点,多思考,学懂弄通,了然于胸。向书本学习、向实践学习、向群众学习,是加强学习的基本途径,领导干部要继承优良传统,以上率下、以身作则,做学习教育的排头兵、先行者,推动“两学一做”深入进行,使有关精神入耳入脑、深入人心,转变为精神力量,让学以致用落细落准落到实处。

  在查找差距上为先。有了“问题导向”,才有行动方向。在推动“两学一做”学习教育常态化制度化中,领导干部要通过“照镜子”查找差距,重点在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面摆出问题、看到不足、明确方向。“两学一做”学习教育,关键“做”在经常。学习目的在于解决问题,领导干部要边学习边整改,尤其要针对性地整改自身存在的突出问题,特别是理想信念模糊、党员意识淡化和组织涣散等问题,要坚持做到立行立改,扎扎实实“抓”日常、“严”经常、达合格,力求突出成效,从而发挥带动效应,带领和引导其他党员干部在“两学一做”中不断取得进步。

  在做出示范上为先。“榜样的力量是无穷的。”推动“两学一做”学习教育,领导干部要注重发挥带动和引领作用,多做出示范。领导干部参与“两学一做”,要知行合一,在重大事情上敢于亮剑、矛盾面前敢于迎难而上、危机时刻敢于挺身而出。要经常深入到一线接地气,真抓实干、身体力行,把每项工作做实、做细、做好,实实在在把“关键少数”的模范作用发挥好。要在树立正确的党员观、权力观和价值观、做合格共产党员、争当优秀共产党员中做出示范和表率。

  古人云,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。领导干部行胜于言,在“两学一做”学习教育中当表率、作示范,能起到巨大的带动作用。为此,领导干部要“层层立标杆,级级作示范”,切实树立标杆和威信,不断提升影响力和说服力。

 


编辑:彭璐
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